Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 12 No. 01 (2023): Dossiê "Infâncias na América Latina: problemas e desafios atuais"; 397-416 ; Revista Binacional

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Pattern generalization and digital technologies: an experiment with Elementary School students: um experimento com alunos do Ensino Fundamental ; Generalización de patrones y tecnologías digitales: un experimento con estudiantes de primaria: um experimento com alunos do Ensino Fundamental ; Généralisation des patrons et technologies numériques : une expérience avec des élèves du primaire: um experimento com alunos do Ensino Fundamental ; Generalização de padrões e tecnologias digitais: um experimento com alunos do Ensino Fundamental

Authors : Oliveira, Gerson Pastre; Lopes de Oliveira, Marcos

Subjects: Generalização de padrões; Tecnologias em Educação Matemática; Teoria das Situações Didáticas

Source: Educação Matemática Pesquisa Revista do Programa de Estudos Pós-Graduados em Educação Matemática; Vol. 24 No. 3 (2022): Continuous flow volume; 526-557 ; Educação Matemática Pesquisa Revista

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THE STUDY OF PADOVAN'S COMBINATORY MODEL THROUGH TEACHING ENGINEERING

Authors : Passos Machado Vieira, Renata; Vieira Alves, Francisco Regis; Machado Cruz Catarino, Paula Maria

Subjects: Teoria das Situações Didáticas; Combinatorial Model; Didactic Engineering

Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 12 No. 01 (2023): Dossiê "Infâncias na América Latina: problemas e desafios atuais"; 397-416Revista Binacional

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UMA EXPERIÊNCIA DA ENGENHARIA DIDÁTICA NO PROCESSO DE HIBRIDIZAÇÃO DA SEQUÊNCIA DE LEONARDO ; UNA EXPERIENCIA DE INGENIERÍA DIDÁCTICA EN EL PROCESO DE HIBRIDACIÓN DE LA SECUENCIA LEONARDO ; AN EXPERIENCE OF DIDACTIC ENGINEERING IN THE HYBRIDIZATION PROCESS OF THE LEONARDO SEQUENCE

Authors : Mangueira, Milena; Vieira, Renata Passos Machado; Alves, Francisco Régis Vieira

Subjects: Engenharia Didática; Números Híbridos; Sequência de Leonardo

Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 10 No. 02 (2021): Ciência e luta de classes: o capitalismo e os (des)caminhos da humanidade ; 271-297 ; Revista Binacional

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Engenharia didática e Teoria das Situações Didáticas: um contributo ao ensino de Geometria Analítica com o software GeoGebra ; INGENIERÍA DIDÁCTICA Y TEORÍA DE SITUACIONES DIDÁCTICAS: UNA CONTRIBUCIÓN A LA ENSEÑANZA DE GEOMETRÍA ANALÍTICA CON SOFTWARE O GEOGEBRA ; DIDACTIC ENGINEERING AND THEORY OF DIDACTIC SITUATIONS: A CONTRIBUTION TO TEACHING ANALYTICAL GEOMETRY WITH THE GEOGEBRA SOFTWARE

Authors : Teófilo de Sousa, Renata; Ferreira de Azevedo, Italândia; Régis Vieira Alves, Francisco

Subjects: Engenharia Didática; Geometria Analítica; Teoria das Situações Didáticas

Source: Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 10 No. 01 (2021): RBBA - diálogo entre as ciências; 357-379 ; Revista Binacional Brasil-Argentina: Diálogo entre as

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Teaching quadratic function through PheT Colorado and Didactic Engineering ; Enseñanza de la función cuadrática a través de PheT Colorado e Ingeniería Didáctica ; Ensino da função quadrática por meio do PheT Colorado e da Engenharia Didática

Authors : Machado Vieira, Renata Passos; Vieira Alves, Francisco Regis; Cruz Catarino, Paula Maria Machado

Subjects: Engenharia Didática; Função quadrática; Teoria das Situações Didáticas

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Publicação contínua; e021018 ; Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Publicação contínua; e021018 ; 2526-9062

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On the notion of Olympic Didactic Situation applied to the context of the International Mathematical Olympiad ; Sobre la noción de situación didáctica olímpica aplicada al contexto de la Olimpiada Internacional de Matemáticas ; Sobre a noção de Situação Didática Olímpica aplicada ao contexto das Olimpíadas Internacionais de Matemática

Authors : Santiago, Paulo Vitor da Silva; Vieira Alves, Francisco Régis; Pereira Maia, Beatriz Maria

Subjects: Engenharia Didática; Teoria das Situações Didáticas; IMO

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 18 (2021): Publicação contínua; e021029 ; Revista de Educação Matemática; v. 18 (2021): Publicação contínua; e021029 ; 2526-9062

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Teaching polynomial function of the first degree: a study from the perspective of Didactic Situations Theory in a high school class ; La enseñanza de función polinómica de primer grado: un estudio basado en la Teoría de las Situaciones Didácticas en un equipo de estudios secundarios ; Ensino de função polinomial do primeiro grau: um estudo sob a ótica da Teoria das Situações Didáticas numa turma do Ensino Médio

Authors : Diniz, Ivanise Gomes Arcanjo; Ferreira, Joubert Lima; Costa, André Pereira da

Subjects: função polinomial do primeiro grau; atividades; Teoria das Situações Didáticas

Source: Revista de Educação Matemática; Vol. 17 (2020): Publicação Contínua; e020039 ; Revista de Educação Matemática; v. 17 (2020): Publicação Contínua; e020039 ; 2526-9062

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DIDACTIC ENGINEERING AND THEORY OF DIDACTIC SITUATIONS: A CONTRIBUTION TO TEACHING ANALYTICAL GEOMETRY WITH THE GEOGEBRA SOFTWARE

Authors : Renata Teófilo de Sousa; Italândia Ferreira de Azevedo; Francisco Régis Vieira Alves

Subjects: Analytical Geometry; H1-99; Teoría de Situaciones Didácticas

Source: Revista Binacional Brasil-Argentina, Vol 10, Iss 1, Pp 357-379 (2021)Revista Binacional Brasil-Argentina: Dialogue between the sciences; Vol. 10 No. 01 (2021): RBBA-diálogo entre as ciências;

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Analysis of Didactic Engineering on the Fibonacci Generalized Sequence Complexification Model, an approach in an initial teacher training course ; Análisis de la Ingeniería Didáctica sobre el Modelo de Complejidad de la secuencia generalizada de Fibonacci, un enfoque en un curso de formación inicial de profesores ; Análise da Engenharia Didática sobre o Modelo de Complexificação da Sequência Generalizada de Fibonacci, uma abordagem num curso de formação inicial de professores

Authors : Vieira, Renata Passos Machado; Barros, Francisco Evamar; Souza, Thamires Silva Aquino de

Subjects: Complejidad; Ingeniería Didáctica; Secuencia de Fibonacci

Source: Research, Society and Development; Vol. 8 No. 9; e33891302 ; Research, Society and Development; Vol. 8 Núm. 9; e33891302 ; Research, Society and Development; v. 8 n. 9; e33891302 ; 2525-3409

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